به طور كلی، اختلال‌های یادگیری ویژه باید با توجه به ساختار الفبایی، واجی و آوایی هر زبان بررسی و مطالعه شود. در كتاب حاضر سعی شده است تا ضمن بیان مفاهیم پایه، روشهای ارزیابی اختلال‌های یادگیری در املا، روشهای مداخله و آموزشیِ آموزش مستقیم، آگاهی واج‌شناختی و روش تركیبی و نیز نحوه اجرای آنها، توضیح داده شود.
دانش‌آموزان داراي ناتواني‌هاي يادگيري ويژه، عملكرد ضعيف‌تري در نوشتن و املا دارند كه به نوعي بر پيشرفت تحصيلي آنها اثر مي‌گذارد. انواع اين مشكلات ممكن است مربوط به كندنويسي، درست‌نويسي، فاصله‌گذاري و يا برخی مشكلات ديگر باشد.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.