درباره کتاب مسئله مدرسه بازاندیشی انتقادی در آموزش و پرورش ایران
همه کسانی که علاقمند و غمخوار آموزش , یادگیری , مدرسه و توسعه فرهنگ در ایران امروزند , کسانی که در زمینه آموزش تحقیق میکنند , کسانی که کنجکاوی نقادانه درباره آموزش دارند , فعالان و کنشگران مدنی که دغدغه مدرسه و ارتقای کیفی نظام آموزشی دارند و برای آرمان های عدالت آموزشس , رفع تبعیض های گوناگون می کوشند و معلمان آنها که هسته اصلی مدرسه اند و بهبود آموزش بدون مشارکت, احترام و ارتقای همه جانبه آنها ممکن نیست ؛ معمانی که همچنان شوق یادگیری و یاددهی دارند و میخواهند بینش و افق فکری شان درباره مفاهیم آموزش یادگیری , مدرسه و معلمی را توسعه دهند و مدیران و کارگزاران نظام آموزشی و مدرسه ای. و البته کتابخوان هایی که از خواندن بحث های تحلیلی درباره جامعه امروزه ایران لذت میبرند و جامعه شناسانه اندیشیدن را دوست دارند.
بریده ای از کتاب
سوژه متجدد
اکنون آمادگی داریم تا قصه سوژه و شهروند شدن در ایران را با هم بشنویم. در این زمینه اجماع وجود دارد که تجدد در ایران در دوره قاجار با تکیه بر ایده “ترقی” از راه “علم و تکنولوژی” را خود را آغاز کرد. با اینکه در جوامع غربی نیز علم و فناوری یکی از بال های اصلی مدرنیته بود , اما مدرنیته غربی به “دموکراسی” و وعده ها و ایده های انسان گرایانه و رهایی بخش نیز تکیه داشت. این ذهنیت ایرانی که برای تجدد به علم و تکنولوژی جدید نیازمندیم , زمینه مناسبی را برای تکوین و توسعه مدرسه و نظام آموزشی جدید فراهم کرد. اما بی توجهی به دموکراسی و وعده های رهایی بخش مدرنیته , مانع از آن شد که مدارس و نظام های آموزشی در ایران بتوانند سوژه مدنی پرورش دهند , اجازه دهید این قصه را باهم مرور کنیم. دوران قاجار سرآغاز گسستی بود که جامعه و فرهنگ ایران را وارد دوره جدید خود کرد. این گسست با پرسشی تاریخی کلید خورد ؛ زمانی که عباس میرزا ولیعهد فتحعلی شاه , از ژوبر دیپلمات و نماینده ناپلئون در ایران پرسید شما فرنگی ها چه کرده اید که چنین پیشرفت کرده اید در حالی که ما در عقب ماندگی به سر می بریم ؟ پاسخ این پرسش را روشنگران ایرانی در “سوادآموزی” و “مدرسه جدید” یافتند….
فهرست کتاب مسئله مدرسه
فصل نخست : مرگ مدرسه یا مرگ سوژه
فصل دوم : آموزش و مسئله شهروندی
فصل سوم : مسئله معلمی
فصل چهارم : یاددهی و یادگیری در دوره بحران
فصل پنجم : معلمی باز اندیشانه
فصل ششم : سفری به دنیای درون معلم
فصل هفتم : انشا و معلمی
فصل هشتم : فرار از مدرسه
فصل نهم : بحران بی سوادی در ایران
فصل دهم : چرا باید باسواد شویم؟
فصل یازدهم : سواد انتقادی
فصل دوازدهم : کدام پداگوژی
فصل سیزدهم : مسئله آموزش ابتدایی
فصل چهاردهم : بوم شناسی و مسئله یادگیری
فصل پانزدهم : مسئولیت ما چیست ؟
شما میتوانید این اثر را از فروشگاه اینترنتی کتاب مهربان تهیه کنید.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.