بيشتر والدين بر آنچه كودكشان نمي‌تواند انجام دهد تمركز مي‌كنند. آنها وقتي مي‌فهمند كه همه كودكان مي‌توانند ياد بگيرند و ظرفيت بالقوه‌اي براي يادگيري دارند با آرامش بيشتري با كودك خود ارتباط برقرار مي كنند. هدف از تدوين كتاب «همه كودكان مي‌توانند ياد بگيرند» طراحي و ارائه فعاليت‌ها و تمرين‌هايي است براي رشد و تقويت مهارت‌هاي زباني، مفاهيم رياضي و استدلال رياضي، استدلال ديداري - فضايي....

خشم چيست؟ چرا خشمگين مي‌شويد؟ آيا چهره اژدهاي خشم خود را مي‌شناسيد؟ و يا مي‌توانيد آن را مهار كنيد؟ كارشناسان سلامت روان، خشم را هيجاني مي‌دانند كه مي‌تواند اثرات منفي بسياري بر زندگي ما داشته باشد. پيامدهاي منفي خشم و رفتارهاي پرخاشگرانه موجب شده است كه هر روزه، افراد بيشتري در پي راه چاره‌اي براي رهايي از مشكل خشم خود و به كار بردن راهبرهاي مناسب براي مهار و مديريت آن است

تجربه كار باليني با كودكان مبتلا به اختلال‌هاي طيف اتيسم و خانواده‌هاي ايشان نشان مي‌دهد كه والدين به اطلاعاتي بيش از آن‌چه در بعضي كتاب‌ها آمده، احتياج دارند. والدين سوال‌هاي بي‌شماري دارند كه براي برخي از آن‌ها پاسخ دريافت نكرده‌اند، حتي متخصصاني كه با كودكان اتيسم سر و كار داشته‌اند، گاهي در تشخيص و درمان با شك و ترديدهايي همراه بوده‌اند

اختلال طيف اتيسم در طبقه اختلالات عصبي - رشدي قرار مي‌گيرد. اين اختلالات در دوره رشد شروع شده و با نقايص رشدي مشخص مي‌شوند و مشكلاتي را در عملكرد شخصي، اجتماعي، تحصيلي يا شغلي ايجاد مي‌كنند. طبق آخرين ويرايش گزارش انجمن روان‌پزشكي آمريكا، فراواني اتيسم در حدود يك درصد جمعيت مي‌باشد.

هوارد گاردنر عقیده دارد که، هر فردی حداقل دارای هشت نوع هوش است و هر انسانی این توانش‌ها را با هم ترکیب می‌کند تا نیمرخ خاص خود را پدید آورد. نظریه هوش چندگانه گاردنر، چارچوبی برای تغییر در آموزش در همه سطوح یادگیری بویژه در دوران اولیه کودکی فراهم می‌آورد.

در این کتاب به نقش عوامل فردی و محیطی حمایتی و خطرساز موثر بر تاب‌آوری در کودکان و نوجوانان پرداخته می‌شود. متخصصان، با آگاهی از این عوامل، توانایی مداخله در تاب‌آوری کودکان و نوجوانان و نیز کاهش پیامدهای منفی خانوادگی و تحصیلی ناشی از عدم تاب‌آوری را خواهند داشت.