کتاب روش ها فنون و الگوهای تدریس پیشرفته و نوین

درباره کتاب روش ها فنون و الگوهای تدریس پیشرفته و نوین

روش ها و فنون تدریس و آشنایی معلم با این فنون همواره در حال تکامل و تغییر و تحول بوده اند و این تغییرات امری اساسی و بسیار ضروری است. در گذشته های نه چندان دور , معلم در نظام های آموزشی رسمی , نقش انتقال دانش را داشته و جزو منابع مهم اطلاعات محسوب می شده است. کلاس های درس او از نظم و انضباط خشک برخوردار بوده و روشی آمرانه بر آن حاکم بوده است. امروزه اگرچه شرایط و امکانات آموزشی یکی از عوامل موثر بر جریان یادگیری است , ولی بدون شک نیروی انسانی و به ویژه معلم , یکی از مهمترین عوامل تشکیل دهنده محیط های آموزشی است. تاثیر شرایط و امکانات مناسب بر هیچ فردی پوشیده نیست , اما امکانات و تجهیزات بدون وجود معلم کارایی لازم را نخواهد داشت. معلم با شناخت امکانات , به تجهیز مناسب محیط آموزشی و انتقال تجارب و یادگیری و تسهیل آن می پردازد. کنجکاوری و ارضای نیازهای فراگیری از بدیهی ترین احتیاجات فراگیران است لذا اگر معلم با نظریه ها و اصول یادگیری آشنایی نداشته باشد و تدریس را تنها انتقال واقعیت های علمی بداند و تجارب یادگیری را منحصر به نشستن در کلاس , گوش دادن و حفظ کردن مطالب شنیده شده یا نوشته شده در کتاب تصور کند, مسلم است که در تقویت کنجکاوی و پرورش استعداد و تفکر علمی فراگیران , موفقیت چندانی به دست نخواهد آورد.

بریده ای از کتاب

روش تدریس پرسش و پاسخ

روش تدریس پرسش و پاسخ مانند روش سخنرانی سابقه ای به بلندای تاریخ انسان دارد گرچه به صورت غیر رسمی و ابتدایی بوده است. صورت “رسمی” کاربرد و روش پرسش و پاسخ در آموزش از جهتی به زمان سقراط بر میگردد.و البته برخی این روش را “فن” میدانند نه روش و معتقدند ؛ پرسش و پاسخ است فنی است قابل استفاده در اغلب روش, الگوها و مدل های تدریس. سقراط, روش پرسش را به جای “گفتار یک سویه” یا “منولوگ” یا “تک گویی” برگزید.روش پرسش و پاسخی که سقراط پیش گرفت گونه ای “گفتگو” یا دیالکتیک بود. سقراط به صورتی عمل میکرد که اندیشه اس را رویاروی دیگران نگذارد؛ او تلاش میکرد به سنجش عقیده و دانش کسانی که با آنان در گفتگوست بپردازد تا با نشان دادن نادرستی اندیشه آنها به خودشان , آنان را به اندیشیدن و جستجوی بیشتر و دقیق تر برانگیزد. از آن رو , سقراط خود را “مامای دانایی” میخواند ؛ میگفت آن سان که مادرم مامای جسم است , من مامای روانم. چون در گفتگو با دیگران به آنان یاری میدهم تا اندیشه هایی را که روان شان آبستن آنهاست , متولد نمایند. مبنای روش پرسش و پاسخ یا گفتگوی سقراطی , پرسش بود , به یاری این پرسش ها , سقراط یادگیرندگان را به فکر وا می داشت و بانیان ایده ها و دانسته های نادرست را متزلزل میکرد تا نتیجه ای که مورد نظر او بود حاصل شود….

فهرست کتاب روش ها فنون و الگوهای تدریس پیشرفته و نوین

فصل اول- کلیات و مفاهیم

فصل دوم- ارتباط و یادگیری در تدریس

فصل سوم- فعالیت ها و اقدامات پیش از تدریس

فصل چهارم- روش ها و فنون تدریس رایج

فصل پنجم- روش های نوین تدریس و فنون آن

فصل ششم- روش ها و فنون تدریس پیشرفته

فصل هفتم- اقدامات حین تدریس

فصل هشتم- فعالیت ها و اقدامات بعد از تدریس

شما میتوانید این اثر را از فروشگاه اینترنتی کتاب مهربان تهیه کنید.