درباره کتاب توسعه پژوهش حرفه ای معلم روایت پژوهی , کنش پژوهشی , درس پژوهی
یکی از رسالت های معلم در عصر حاضر , پژوهندگی است ؛ یعنی باید بتواند به شکل تاملی کلاس درس و محیط آموزشی را رصد کند , مسائل و چالش های احتمالی را پیدا کرده و برای حل آنها و تغییر وضعیت موجود تلاش کند. لازمه این کار , آشنایی او با رویکردهای پژوهشی است. سه رویکرد اساسی معلم محر که در سر فصل های دانشگاه فرهنگیان هم تعریف شده عبارت اند از روایت پژوهی , کنش پژوهی و درس پژوهی. کتاب حاضر برای اولین بار هر سه رویکرد را به تفکیک و با ارائه نمونه عملی تشریح کرده و در قالب یک مجموعه گرد آورده است که میتواند منبعی مناسب برای استادها و راهنمای جامعی برای دانشجویان , معلمان و سایر علاقمندان به پژوهش در محیط های آموزشی باشد.
بریده ای از کتاب در فصل دوم
ماهیت اطلاعات در پژوهش روایی
باتوجه به اینکه پژوهش روایی در دسته پژوهش های کیفی قرار میگیرد بالتبع ماهیت اطلاعات جمع آوری شده نیز از نوع کیفی است. برای محققان کیفی , داده های کیفی اساسا و ذاتا با معنا هستند و نمیتوان آنها را ناکارا و یا سبک گرفت. از نظر آنان بحث این نیست که چگونه میتوان این داده ها را کمی نمود , بلکه بحث این است که چگونه از طریق آنها میتوان به دنیای فردی و اجتماعی و فرهنگ آنان دست یافت. در تحقیق کیفی , داده های کیفی ارزشمندند؛ چون بر اساس آنها میتوان از طریق تحلیل کیفی به استناج و استخراج نظریه از بستر زمینه مورد مطالعه رسید. در این راستا کوشش جهت تولید و ظهور مفاهیم , قضایا , فرضیات و نظریه علمی به جای آزمون و ارزیابی نظریه است. به عبارت دیگر چون در پژوهش روایی نیز به مانند سایر روش های کیفی با درک و تبیین تجارب انسانی و اجتماعی پیچیده سروکار داریم و هدف اساسی در پژوهش بررسی کیفیت پدیده یا همان چگونگی تجارت بازگو شده افراد و تشریح عمیق و دستیابی به معنانی این روایت ها است , امکان بکارگیری اطلاعات مورد استفاده در پژوهش روایی , روایات یاداستان های بازگو شده افراد از زندگی خود و تجربه های واقعی آن است و واضح است که روایت ماهیتا پدیده ای کیفی است و در قالب های کمی نمیگنجد.
فهرست کتاب توسعه پژوهش حرفه ای معلم
بخش اول : کلیات
بخش دوم : روایت پژوهی
فصل اول : مفاهیم و تعاریف
فصل دوم : گردآوری اطلاعات در پژوهش روایی
فصل سوم : فرایند تحلیل داده ها در پژوهش روایی
فصل چهارم اعتبار و پایایی و شیوه گزارش پژوهش روایی
بخش سوم: کنش پژوهی
فصل اول : مفاهیم و کلیات کنش پژوهی
فصل دوم : روش شناسیو فرایند کنش پژوهی
فصل سوم : اعتبار و روایی در کنش پژهی و شیوه نگارش گزارش پایانی
بخش چهارم : درس پژوهی
فصل اول : کلیات و چرخه درس پژوهی
فصل دوم : چگنگی تدوین برنامه درس پژوهی
فصل سوم : تدوین و اجرای طرح درس پژوهی
فصل چهارم : ژرف اندیشی درباره داده ها و شواهد
فصل پنجم : ژرف اندیشی درباره روند اجرای فعالیت گروه
فصل ششم : تهیه گزاش نهایی و اشاعه دستاردها
شما میتوانید این اثر را از فروشگاه اینترنتی کتاب مهربان تهیه کنید.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.