کتاب نظام جامع یادگیری الکترونیکی

چکیده :

بیشتر آموزشگران و استادان در حال حاضر با این مسئله مواجه‌اند که چگونه باید شیوه‌های جدید یادگیری را با راهبردهای فعلی یاددهی ـ یادگیری در محیط کلاس و کار تلفیق و یکپارچه سازند. مؤلفان در این کتاب به مطالعه و بررسی عمیق موضوع ارزشمند یادگیری الکترونیکی می‌پردازند و بر این عقیده‌اند که این نوع یادگیری صرفاً به دیجیتالی کردن محتوای آموزش سنتی محدود نمی شود، بلکه رویکرد جدیدی است که برای طراحی و تشکیل یک نظام آموزشی خوب همه جوانب سازمانی، آموزشی و فنی آن را مورد بررسی و رسیدگی دقیق قرار می دهد. در این کتاب بیش از پنج سال تجربه کار عملی مؤلفان در زمینه آموزش از راه دور مبتنی بر وب در دانشگاه اوپن هلند منعکس شده است . خواندن این کتاب به تمام کسانی که در طراحی، پیاده‌سازی، ارائه و اجرای دروس الکترونیکی یا دوره‌های کارآموزی برخط نقش دارند، توصیه می‌شود.

فهرست :

نظام جامع یادگیری الکترونیکی
یادداشتهایی درباره ویراستاران
پیشگفتار ویراستار کل مجموعه
دیباچه
کلیاتی درباره نظام جامع یادگیری الکترونیکی (ویم یوخم، یرون وان مرینبور و راب کوپر)
فصل اول: طراحی آموزشی نظام جامع یادگیری الکترونیکی (یرون وان مرینبور، تئو باستیانز
     و آلبرت هوگولد)
فصل دوم: طراحی محیطهای یکپارچه و مشارکتی یادگیری الکترونیکی (پل کیرشنر، یان ـ ویلم
     استرایباس و کارل کراینز)
فصل سوم: ارزیابی عملکرد فراگیران در نظام جامع یادگیری الکترونیکی (دومینیک سلویمانز و
     راب مارتنز)
فصل چهارم: محیط یادگیری الکترونیکی تجارت مجازی: … (دارکو جانس، مارک وان لیکن و
     وسل اسلوت)
فصل پنجم: فناوریهای یادگیری در یادگیری الکترونیکی: الگوی قلمرو جامع (راب کوپر)
فصل ششم: زبان الگوسازی آموزشی (هنری هرمنز، ژوسلین مندرولد و هیوبرت ووگن)
فصل هفتم: طراحی رابط کاربر برای دوره‌های دیجیتال (هیوب تابرز، لیسبث کستر، هانس
     هیومل و راب نادولسکی)
فصل هشتم: ارزشیابی کاربردپذیری نظام جامع یادگیری الکترونیکی (فرد پاس و الگا فیرسووا)
فصل نهم: فرایندهای کاری توسعه دوره‌های آموزشی در نظام … (کاتلین سلویمانز، راب کوپر و
     ویل گیزبرت)
فصل دهم: آیا اشیاء یادگیری پاسخگوی وضع نامساعد اقتصاد دانش هستند؟ (پیتر اسلوپ)
فصل یازدهم: مدیریت و سازمان نظام جامع یادگیری الکترونیکی (مارسل وان درکلینک و ویم
     یوخم)
فصل دوازدهم: تعلیم و مربیگری در محیطهای یکپارچه یادگیری الکترونیکی (هنی بوشویزن و پل
     کیرشنر)
فصل سیزدهم: پیاده‌سازی نظام جامع یادگیری الکترونیکی (ویم وسترا)
فصل چهاردهم: ارزشیابی نظام جامع یادگیری الکترونیکی (تئو باستیانز، جو بون و راب مارتنز)
فصل پانزدهم: سخن پایانی (ویم یوخم، یرون وان مرینبور و راب کوپر)
واژه‌نامه