کتاب به کودکان شاد بودن را بیاموز

این کتاب حاصل به کارگیری همزمان و درخور توجه رویکردهای تئوری انتخاب و واقعیت درمانی است.

گروهی از معلمان تئوری انتخاب را به شکلی موفقیت آمیز به کار گرفته اند، معلمانی که به ایده های من در مدرسۀ کیفی علاقه مندند.

ویرایش مجدد به کودکان شاد بودن را بیاموز ایده های بیش تری را برای معلمان و والدین فراهم آورده است تا وقتی سفرشان را به سوی موفقیت و کیفیت آغاز می کنند، از آنها
در تعامل با کودکان خردسال بهره گیرند.

—————–

برش‌هایی از این کتاب:

برش1:

چاله‌های مفید!

باید با تمرین زیاد نشانه‌های منفی را قبل از خارج شدن از از کنترل تشخیص دهیم.

می‌توانیم به خود و کودکانمان کمک کنیم نسبت به نشانه‌های منفی نگرشی مناسب داشته باشیم.

نشانه‌های منفی اطلاعات ارزشمندی به ما می‌دهند که نشان می‌دهد به نیازهایمان دست نیافته ایم.

با کار کردن روی این اطلاعات، آنها را تبدیل به تسهیل کنندۀ شادی می‌کنیم.

———————

برش 2:

فعالیت قدرت پازل

بسیاری از کودکان خردسال در چیدن پازل‌ها مهارت دارند.

در منزل یا کلاس شرایطی را فراهم کنید که کودکان در زمان‌های اضافه خود بتوانند روی پازل کار کنند.

هرگاه یکی از کودکان قطعه‌ای را به این پازل اضافه می‌کند، نیاز به قدرتش را به شیوه‌ای مسئولانه تامین می‌کند.

—————-

برش3:

مغز ما مثل شکممان گرسنه می‌شود!

توجه و رسیدگی سریع به نشانه‌هایی که مربوط به بقای ما می‌شود، جالب است.

در همین حال بسیاری از ما به نشانه‌های روانشناختی خود هیچ توجهی نداریم و آن‌ها را نادیده می‌گیریم.

وقتی احساس گرسنگی می‌کنیم غذا می‌خوریم. اما وقتی نشانه‌هایی مثل “خشم” و “وحشت” به سراغ ما می‌آیند سعی در نادیده گرفتن آنها داریم. 

این نشانه‌ها پیام آورند و تا وقتی پیامشان را نرسانند ول کن نخواهند بود.

پیامشان را بیابیم!